Sifat dan Cara Memperlakukan Murid di Kelas

​

Kuronuma Ryōhei dikenal sebagai pelatih yang tegas dan disiplin. Ia menuntut komitmen penuh dari para muridnya dan memiliki standar tinggi untuk setiap pemain di lapangan. Tidak ada ruang untuk alasan atau kemalasan di bawah pengawasannya. Sifatnya yang berpendirian teguh membuatnya sulit digoyahkan, baik oleh tekanan dari pihak luar maupun keluhan dari para murid.

 

Namun, di luar sikap kerasnya, Kuronuma memiliki sisi lembut yang ia sembunyikan dengan baik. Ia sering memberikan nasihat bijak kepada murid-muridnya secara pribadi, menunjukkan kepedulian terhadap perkembangan mereka, baik sebagai pemain maupun sebagai individu. Ketika seorang murid menunjukkan usaha keras, ia tidak ragu memberikan pujian yang tulus dan kadang bahkan menawarkan waktu pribadi untuk membantu meningkatkan kemampuan mereka.

​

Kebiasaan dalam Kelas Ketika Mengajar

​

• Menekankan pentingnya dasar yang kokoh, meminta siswa mengulang teknik hingga sempurna sebelum melanjutkan.

• Tegas tetapi selalu memberi kritik dengan cara yang mendukung, menjaga semangat siswa tetap tinggi.

• Menceritakan kisah dari sejarah Quidditch.

• Memulai dan menutup pelajaran dengan salam hormat sebagai tanda keseriusan dan rasa hormat.

​

Yang Disuka Ketika Mengajar

​

• Ia sangat menikmati saat siswanya berhasil menguasai teknik yang diajarkan atau menunjukkan peningkatan, tidak peduli seberapa kecil.

• Ia senang ketika siswa bersemangat bertanya atau berdiskusi tentang taktik, strategi, atau nilai Quidditch, menunjukkan rasa ingin tahu yang besar. 

• Ia menghargai momen ketika siswa berhasil bekerja sama dengan baik, baik dalam latihan maupun pertandingan, karena baginya itu mencerminkan esensi dari Quidditch.

• Ia menghormati dan sangat menyukai siswa yang menunjukkan tekad kuat, meskipun tidak langsung berhasil. Baginya, usaha lebih berharga daripada hasil instan.

• Ia menyukai kelas yang tetap disiplin namun tidak kaku, di mana siswa bisa fokus tetapi tetap merasa santai untuk belajar.

​

Yang Tidak Disuka Ketika Mengajar

​​

• Ia tidak menyukai siswa yang tidak serius saat latihan, seperti bercanda berlebihan atau tidak fokus, karena ia memandang Quidditch sebagai hal yang membutuhkan dedikasi tinggi.

• Siswa yang tidak mau mendengarkan masukan atau malah defensif terhadap kritik akan membuatnya frustrasi, karena ia percaya kritik adalah bagian dari proses belajar.

• Perilaku tidak sopan terhadap teman sekelas atau instruktur akan membuatnya bertindak tegas, karena ia menghargai lingkungan belajar yang saling menghormati.

​

Kutipan Kuronuma

​​

クィディッチにおいても人生においても、協力は個人の才能よりも価値があります。(Di Quidditch, seperti dalam hidup, kerja sama lebih berharga daripada bakat individu.)